BẢN TIN

“Dẫu đếm hết sao trời đêm nay
Dẫu đếm hết lá mùa thu rơi
Nhưng ngàn năm
Làm sao em đếm hết công lao người thầy”
Đó là lời bài hát “Người thầy” luôn in đậm trong tâm trí em. Hai tiếng thầy cô mà sao thân thương đến thế. Năm nay, em đã là học sinh lớp 6 rồi, em đã phải xa thầy cô, và mái trường Tiểu học thân yêu đã gắn bó với em 5 năm học liền, với biết bao là kỉ niệm. Nhớ giọng nói ấm áp, dịu dàng, luôn quan tâm từng li từng tí đến tất cả các bạn học sinh trong lớp, đưa chúng em đến với bến bờ của tri thức. Trong năm học cuối cấp, đó là cô Hoa, một người mẹ hiền dịu, ấm áp. Dù mai sau có đi đâu xa, em vẫn luôn nhớ về người mẹ thứ hai của mình, người luôn truyền cảm hứng tích cực học tập cho chúng em. 
 

Học tập suốt đời từ lâu đã được thế giới đặc biệt quan tâm, bởi đó là nhu cầu tất yếu của con người và của xã hội. Xã hội ngày càng phát triển, tri thức nhân loại ngày càng được đổi mới và phong phú, đa dạng bắt buộc chúng ta phải luôn luôn học tập, trau dồi và tiếp thu thêm những kiến thức mới đặc biệt là trong thời đại công nghệ số như hiện nay. Để đáp ứng được những yêu cầu, đổi mới, đa dạng đó ta cần nghĩ đến việc tự học.Đối với lĩnh vực giáo dục và đào tạo, việc phát huy năng lực tự học trong kỉ nguyên số là cần thiết hơn bao giờ hết.

Ngày 22/12 là ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam. Để tưởng nhớ đến những anh hùng, những người con đã huy sinh vì độc lập tự do của nhân dân, tổ quốc.

Tháng 12/1944, Chủ tịch Hồ Chí Minh ra chỉ thị thành lập Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân, với mục đích: "Tên Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân nghĩa là chính trị quan trọng hơn quân sự. Nó là đội tuyên truyền..., đồng thời nó là khởi điểm của giải phóng quân, nó có thể đi suốt từ Nam chí Bắc...".

Ngày 22/12/1944, tại khu rừng thuộc huyện Nguyên Bình (Cao Bằng), Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân đã chính thức làm lễ thành lập, gồm 3 tiểu đội với 34 chiến sĩ được lựa chọn từ những chiến sĩ Cao-Bắc-Lạng, do đồng chí Võ Nguyên Giáp trực tiếp chỉ huy. Đây là đơn vị chủ lực đầu tiên của lực lượng vũ trang cách mạng và là tiền thân của Quân đội nhân dân Việt Nam.

Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân do đồng chí Hoàng Sâm làm đội trưởng, đồng chí Xích Thắng (Dương Mạc Thạch) làm chính trị viên, đồng chí Hoàng Văn Thái phụ trách Kế hoạch-Tình báo, đồng chí Vân Tiên (Lộc Văn Lùng) quản lý. Đội có chi bộ Đảng lãnh đạo.

Dù chỉ có 34 người, với 34 khẩu súng các loại nhưng họ là những chiến sĩ kiên quyết, dũng cảm trong các đội du kích Cao-Bắc-Lạng, Cứu quốc quân,... là con em các tầng lớp nhân dân bị áp bức, họ có lòng yêu nước, chí căm thù địch rất cao, đã siết chặt họ thành một khối vững chắc, không kẻ thù nào phá vỡ nổi.

            Từ lâu, Bác Hồ đã nhận thức được tầm quan trọng của thanh thiếu niên trong quá trình xây dựng đất nước. Vì vậy, ngay sau khi thành lập Đảng, Người đã xác định cần phải lập nên một tổ chức để rèn luyện và dẫn dắt thanh thiếu niên.

            Vào tháng 6 năm 1925, Bác Hồ đã kí vào quyết định thành lập hội Việt Nam Thanh niên với 9 đồng chí tham gia. Hội đã không ngừng hoạt động tích cực, mở rộng số thành viên lên đến 26 vào năm sau đó.

            Trong phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh đã cho thấy rõ những đóng góp to lớn của các thanh thiếu niên nhiệt huyết và mạnh mẽ, không ngại khó khăn, gian khổ đóng góp cho cuộc chiến của dân tộc.

            Hội nghị toàn quốc lần thứ II  diễn ra vào ngày 20/3/1931 đến ngày 26/3/1931 tại Hà Nội, dựa theo ý kiến đồng thuận của tất cả đại biểu tham dự thì ngày 26/3/1931 đã trở thành ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Việt Nam.

1. Mục đích

- Phát huy tổ chức thành công của các kỳ tổ chức Ngày sách và Văn hóa đọc Việt Nam tại các đơn vị trường học, huy động mọi nguồn lực xã hội để đầu tư phát triển văn hóa đọc; xây dựng và phát huy giá trị của sách.

- Nhằm nâng cao nhận thức về văn hóa đọc, khơi dậy lòng yêu sách, hình thành thói quen đọc sách, ý thức tự đọc, học tập suốt đời của người dân, đặc biệt là học sinh, sinh viên, góp phần xây dựng xã hội học tập.

- Tôn vinh giá trị của sách, khẳng định vị trí, vai trò và tầm quan trọng

của sách trong công tác học tập, giảng dạy cũng như trong cuộc sống.

- Khuyến khích và khơi dậy niềm đam mê đọc sách cho giáo viên và học sinh trong toàn trường.

- Xây dựng và phát triển phong trào đọc sách trong nhà trường, nâng cao văn hóa đọc, hướng tới một xã hội học tập, một nét đẹp trong đời sống tinh thần của cộng đồng.

- Huy động nguồn sách từ học sinh để xây dựng tủ sách tại lớp học và thư viện trường phong phú, đa dạng về thể loại phù hợp với lứa tuổi học sinh.

- Nâng cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ, giáo viên và học sinh đối với những người viết sách, xây dựng phát triển văn hóa đọc trong đời sống xã hội. Tôn vinh người đọc, người sáng tác, xuất bản, in, phát hành, thư viện, lưu triển văn hóa đọc trong cộng đồng.

Đẩy mạnh các hoạt động sưu tầm, nghiên cứu, sáng tác, lưu giữ và quảng

bá những cuốn sách hay, có giá trị về nội dung và hình thức đến với người đọc trong và ngoài trường.

- Nắm bắt được nhu cầu đọc sách của GV và HS.

2. Yêu cầu

Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam phải thu hút được sự quan tâm và hưởng ứng của đông đảo cán bộ, giáo viên và học sinh trong toàn trường nhằm tạo động lực góp phần nâng cao nhận thức của cộng đồng về văn hóa đọc.

Tổ chức phải đảm bảo đúng nội dung, chất lượng, thiết thực, hiệu quả và tạo ra một không khí vui tươi bổ ích.

1. Các hoạt động của Ngày sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2024

1.1. Văn nghệ chào mừng, chủ đề: sách, văn hóa đọc

1.2. Công tác tuyên truyền

- Tổ chức buổi tuyên truyền gồm các nội dung:

+ Xây dựng và phát triển phong trào đọc sách trong nhà trường, nâng cao văn hóa đọc, hướng tới một xã hội học tập, một nét đẹp trong đời sống tinh thần của cộng đồng, giúp các em có thể trau dồi kiến thức từđó thêm yêu quê hương đất nước biết trân trọng những giá trị cuộc sống.

+ Nhận thức về văn hóa đọc, khơi dậy lòng yêu sách, hình thành thói quen đọc sách, ý thức tự đọc, học tập suốt đời của người dân, đặc biệt là học sinhgóp phần xây dựng xã hội học tập.

+ Tôn vinh giá trị của sách, khẳng định vị trí, vai trò và tầm quan trọng của sách trong công tác học tập, giảng dạy cũng như trong cuộc sống.

+ Khuyến khích và khơi dậy niềm đam mê đọc sách cho giáo viên và học sinh trong toàn trường.

+ Giới thiệu hệ thống thư viện trường học, quá trình phát triển văn hóa đọc trong nhà trường.

Các em thân mến! Không có một giới hạn nào khi nói về phụ nữ và những lời dành riêng cho mẹ thì càng bất tận, vô biên. Bởi mẹ là nguồn hạnh phúc, thiêng liêng, là điều vĩ đại. Mẹ là biểu hiện của tình thương, là người đã trao truyền cho con những hiểu biết và yêu thương. Vâng, tình mẹ là một tình cảm thiêng liêng cao quý luôn hiện hữu trong lòng của mỗi người con dành cho đấng sinh thành của mình.

Tình yêu của người mẹ hiền dành cho mỗi chúng ta không thể nói hết bằng lời. Và cho dù có đi đâu, ở đâu thì đúng thật là không ai tốt, chăm sóc, lo lắng cho chúng ta bằng chính cha mẹ. Ngoài việc chăm sóc và yêu thương các con, người mẹ còn làm biết bao nhiêu công việc. Ngay cả khi thời bình hay chiến tranh người mẹ vẫn sẵn sàng bảo vệ tổ quốc. Cho các con có cuộc sống yên bình.

 Nhân Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10, thư viện nhà trường xin giới thiệu đến các em một quyển sách nói về tấm lòng người mẹ có tên là “NGƯỜI MẸ CẦM SÚNG”

                                                Muốn sang thì bắc cầu kiều

                                          Muốn con hay chữ thì yêu kính thầy

               Câu ca dao quen thuộc đã đang gợi nhớ công lao của thầy cô và mái trường mến yêu của mình. Đặc biệt khi tháng 11 lại về mang theo cơn gió mùa thu nhè nhẹ cũng là lúc chúng ta hướng lòng mình về thầy cô giáo đã dạy dỗ, dìu dắt ta qua những tháng ngày. Nhưng người để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất trong năm học cấp 2 vừa qua đó chính là cô giáo dạy môn Ngữ Văn của em cô Đặng Thị Huệ. Cũng đã sắp tớ ngày 20/11 em viết bài văn này cũng như lời tri ân gửi đến cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam. Hy vọng cô luôn vui vẻ, mạnh khỏe, xinh đẹp và thành công hơn trong con đường dạy học của mình.